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质量指标占比
| 研究类文章占比 | OA被引用占比 | 撤稿占比 | 出版后修正文章占比 |
|---|---|---|---|
| 100.00% | 37.63% | 0% | 0% |
相关指数
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最新IF值预测
预测IF值算法
根据标准的SCI影响因子计算公式，以2022年为例，预测IF(2022)=A/B，其中，A为该期刊2020年至2021年所有文章在2022年中被引用的次数；B为该期刊2020年至2021年所有文章的总数。预测的实时影响因子数据在全年中逐步接近真实IF数据，上半年的预测数据通常接近于6月底正式发布的数据，而下半年的实时影响因子则会从大约50%开始逐渐趋近于最终的IF值。（考虑数据入库延迟，可以根据当前月份占全年的比例来大致估计最终的IF值，且估算时可适当上调。）
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69398人已查看 《International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education》 期刊2024最新IF预测值
预警说明查看说明
| 时间 | 预警情况 |
|---|---|
| 2024年02月发布的2024版 | 不在预警名单中 |
| 2023年01月发布的2023版 | 不在预警名单中 |
| 2021年12月发布的2021版 | 不在预警名单中 |
| 2020年12月发布的2020版 | 不在预警名单中 |
2025年预警名单预测
| 
无异常数据 期刊预警概率很低 结果仅供参考 |
*来源：中科院《 国际期刊预警名单》
中科院分区查看说明
| 版本 | 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|---|
暂无数据 | ||||
JCR分区
WOS分区等级：Q2区
| 版本 | 按学科 | 分区 |
|---|---|---|
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方（Web of
Science)为每个学科内的期刊按照IF数值排序，将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级，Q1代表质量最高，即常说的1区期刊。
（2022-2023年最新版） | ||
| EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | Q2 |
期刊介绍
The International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education is dedicated to the interests of post secondary mathematics learning and teaching. It welcomes original research, including empirical, theoretical, and methodological reports of learning and teaching of undergraduate and graduate students.The journal contains insights on mathematics education from introductory courses such as calculus to higher level courses such as linear algebra, all the way through advanced courses in analysis and abstract algebra. It is also a venue for research that focuses on graduate level mathematics teaching and learning as well as research that examines how mathematicians go about their professional practice. In addition, the journal is an outlet for the publication of mathematics education research conducted in other tertiary settings, such as technical and community colleges. It provides the intellectual foundation for improving university mathematics teaching and learning and it will address specific problems in the secondary-tertiary transition. The journal contains original research reports in post-secondary mathematics. Empirical reports must be theoretically and methodologically rigorous. Manuscripts describing theoretical and methodological advances are also welcome.
《国际本科数学教育研究杂志》致力于研究中学后数学的学习和教学。它欢迎原创性研究，包括本科生和研究生学习和教学的实证、理论和方法报告。该杂志包含从微积分等入门课程到线性代数等高级课程，一直到分析和抽象代数等高级课程的数学教育见解。它也是一个研究的场所，重点是研究生水平的数学教学和学习，以及研究，检查如何数学家去他们的专业实践。此外，该杂志也是其他高等教育机构（如技术学院和社区学院）进行的数学教育研究的出版渠道。它提供了知识基础，以改善大学数学教学和学习，它将解决具体问题，在中学到大学的过渡。该杂志包含了中学后数学的原创研究报告。实证报告必须在理论和方法上严谨。也欢迎描述理论和方法进步的手稿。
| 年发文量 | 25 |
|---|---|
| 国人发稿量 | 0 |
| 国人发文占比 | 0% |
| 自引率 | 16.7% |
| 平均录取率 | 数据非官方，来自网友分享经验 |
| 平均审稿周期 | 数据非官方，来自网友分享经验 |
| 版面费 | US$2890 |
| 偏重研究方向 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH- |
| 期刊官网 | https://www.springer.com/40753/?utm_medium=display&utm_source=letpub&utm_content=text_link&utm_term=null&utm_campaign=HSSR_40753_AWA1_CN_CNPL_letpb_mp |
| 投稿链接 | https://www.editorialmanager.com/rund |
期刊高被引文献
已经到底了~
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