Clinical Teacher：临床教育专刊，IF=1.4，通过率高，易录取！

1.引言

Clinical Teacher是一本混合型获取期刊，可以选择开放获取，中科院四区，影响因子1.4，主要发表临床教育的最新研究、实践和思想。期刊的自引率低，没有预警风险，年发文量较大，审稿流程专业，是值得投稿的医学期刊。

2. 期刊介绍

Clinical Teacher是一本专注于医学教育的学术期刊，该期刊由WILEY每两个月发布一次，内容覆盖了医学教育的多个方面，各种与教学或者实践相关的研究都可以进行投稿，为医学教育工作者提供了专业的交流平台。

ISSN：1743-4971

JCI期刊引文指标：0.33

CiteScore:2.9

是否预警：否

出版商：WILEY

3. 索引/摘要

Indexed/abstracted in： Emerging Sources Citation Index (ESCI)，Scopus (CiteScore).

4. 收稿范围和类型

收稿范围：临床教学方法与技巧，学生评估与反馈，教师发展与支持，临床环境中的教育创新等。

稿件类型：原创研究，给编辑的信，观点等。

5. 期刊指标分析

（1）分区：期刊位于中科院大类-医学4区，小类-医学研究与实验中位于4区。

在近几年中，JCR分区在Q4。

（2）影响因子：近两年影响因子略有下降，最新1.4。

（3）自引率和引用关系：期刊自引率为14.3%，没有预警风险。

引用本刊数量最多的前20种期刊：

本期刊引用次数最多的前20种期刊：

6. 年发文及占比

近年来发文量呈上升趋势，录用率大。

WOS数据显示，发文量前10的机构中，哈佛大学，伦敦大学和伦敦帝国理工学院排名靠前。

7. 审稿周期和录取率

据官网显示，该期刊从提交到接受平均需要179天，录取率为20%。

近期出版的3篇文章，最快3个月录用，最12个月。具体时间如下：

第一篇：10月29日提交，2月22日接受

第二篇：2月12日提交，3月4日接受

第三篇：11月17日提交，2月22日接受

8. 编委会信息

主编：Annette Burgess，教授，就职于悉尼大学。研究方向：课程开发，教学方法，教育评估等。

副主编：Ardi Findyartini，教授，就职于印度尼西亚大学医学院。研究方向：专业发展、教师发展、临床推理和临床教学、跨专业教育、课程开发以及支撑医疗和卫生专业教育方法的社会文化因素。

9. 版面费

Clinical Teacher为混合型期刊，如果选择开放型获取，需支付版面费3620 美元，约人民币2.6万元。

10. 期刊总结

Clinical Teacher是一本同行评审期刊，主要发表与医学教育有关的研究。期刊可以选择开放获取，审稿周期虽然不算快，但是录取率较高，符合期刊投稿范围的话，基本送审就会录用，求稳录用的医学教育工作者，值得投稿本期刊。